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風(fēng)電施工現場(chǎng)的事故應急演練實(shí)施方案、記錄。
施工現場(chǎng)施工事故應急救援演練實(shí)施方案及記錄
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬操作人員高空墜落事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 24 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
上午9時(shí)30分項目部接到高空墜落事故報告，1名安裝工人從上料平臺墜落地面，現場(chǎng)項目經(jīng)理立即啟動(dòng)安全應急救援預案，9時(shí)35分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地施工員簡(jiǎn)要介紹事故情況，經(jīng)現場(chǎng)查看，墜落人員無(wú)明顯外傷，頭腦較清醒，但右小腿骨折。救援人員先對骨折處進(jìn)行臨時(shí)加固，然后把傷員抬上擔架抬到安全位置，抬時(shí)注意避免兩肩和兩腿及脊椎受到移位，上午9時(shí)40分，由模擬120急救車(chē)載傷者開(kāi)出演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援裝備齊全，對救援行動(dòng)起到積極作用。
負責人簽名：
參演人員簽名:
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬物體打擊事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 24 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
上午10時(shí)00項目部接到物體打擊事故報告，1名雜工被掉落的木方砸中頭部。指揮員立即啟動(dòng)安全應急救援組織，由安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。10時(shí)05分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負責人簡(jiǎn)要介紹事故情況，經(jīng)現場(chǎng)查看，被砸人員頭部外傷比較嚴重，輕度昏迷但呼吸通暢，救援人員先對頭部外傷進(jìn)行消毒、包扎再將傷員抬上擔架，抬前將受傷人員頭頸部固定避免頸椎受到移位，上午10時(shí)10分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援裝備齊全，對該類(lèi)事故發(fā)生應急救援作用大。
4、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
5、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬觸電事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011年 2 月 24 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
上午10時(shí)15分項目部接到觸電事故報告，在施工現場(chǎng)由于1名工人隨意開(kāi)啟電箱接線(xiàn)導致觸電，幸好漏電開(kāi)關(guān)及時(shí)跳閘?，F場(chǎng)項目經(jīng)理立即啟動(dòng)安全應急救援預案，由電工關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。10時(shí)20分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地施工員簡(jiǎn)要介紹事故情況，經(jīng)現場(chǎng)查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員抬在擔架上，將受傷人員平躺放在地上進(jìn)行人工呼吸，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的傷口處理，上午10時(shí)25分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
4、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
5、救援隊員應急能力有所提高，應變能力增強。
6、今后經(jīng)常進(jìn)行應急救援不同的事故演練。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬火災事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 24 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
為提高義務(wù)消防人員的素質(zhì)，達到檢驗隊伍的目的，我項目部進(jìn)行了一次模擬訓練演習。即：在工地現場(chǎng)的空地處，假設一個(gè)倉庫失火點(diǎn)，進(jìn)行現場(chǎng)模擬演習。由項目經(jīng)理負責現場(chǎng)指揮，上午10時(shí)00分天氣睛好，風(fēng)力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火，快去救，聽(tīng)到喊聲，義務(wù)消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。由最先發(fā)現火情的安全員打電話(huà)通知火警“119”，報告失火地點(diǎn)。按平時(shí)教育的分工，由電工負責斷電，其他義務(wù)消防員用干粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土。隊員及工人們有的用干粉滅火器，有的端砂，在組長(cháng)、副組長(cháng)指揮下參加救火，由于平時(shí)明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場(chǎng)，10分鐘演習結束后，由組長(cháng)進(jìn)行了總結性發(fā)言。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
4、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
5、救援隊員應急能力有所提高，應變能力增強。
6、滅火器材使用不太熟練，應加強演練。
7、今后經(jīng)常進(jìn)行應急救援不同的事故演練。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬基坑坍塌事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 25 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄
上午8時(shí)45項目部接到基坑坍塌事故報告，基坑護壁一側局部發(fā)生坍塌，1名正在基坑底部作業(yè)的工人被埋。一發(fā)現者立即大聲呼叫救援。指揮員知道后立即組織啟動(dòng)安全應急救援，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。8時(shí)50分安排3名救援隊員攜帶安全繩索、擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地將受傷人員抬上地面，由于受傷人員窒息輕度昏迷，救援人員將其平躺放在地上并對其進(jìn)行人工呼吸并擠壓胸口，同時(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的皮外傷口處理，上午9時(shí)00分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
4、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
5、救援隊員應急能力有所提高，應變能力得到了加強
6、今后經(jīng)常進(jìn)行應急救援不同的事故演練。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬中毒事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 25 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
下午4時(shí)25項目部接到工地中毒事故報告， 食堂人員正在工作時(shí)突然中毒昏倒。一名發(fā)現者立即大聲呼叫救援。指揮員知道后立即組織安全應急救援，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。4時(shí)30分指揮員組織人員先向室內送風(fēng)，待毒氣濃度降到一定限度后由3名救援隊員攜帶安全裝置、擔架、氧氣袋、防毒面具等器材迅速的進(jìn)入演練工地將受傷人員抬上地面，放置于通風(fēng)陰蔽處，讓受傷人員呼吸通暢并做簡(jiǎn)單的急救。下午4時(shí)35分，由模擬“120”急救車(chē)載中毒患者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
4、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
5、救援隊員應急能力有所提高，應變能力得到了加強。
6、今后經(jīng)常進(jìn)行應急救援不同的事故演練。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬機械傷害事故
演練目的： 檢驗救援組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 26 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
上午11時(shí)05項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規操作，在運行時(shí)將鋼筋回彈發(fā)生機械傷害事故，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動(dòng)安全應急救援，由電工關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。11時(shí)10分安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，經(jīng)現場(chǎng)查看，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進(jìn)行了簡(jiǎn)單固定處理，上午11時(shí)20分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，救援快，用較短的時(shí)間，爭取較快救治。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、救援速度迅速，救助傷員及時(shí)。
4、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急救援演練記錄
演練項目： 模擬緊急疏散
演練目的： 檢驗應急組織反應速度、救援能力、協(xié)調配合、救援技能
演練時(shí)間： 2011 年 2 月 26 日
演練地點(diǎn)：
參演人員： 項目部應急救援組織全體人員
演練記錄：
為提高義應急疏散的反應，達到檢驗隊伍的目的，我們進(jìn)行了一次模擬訓練演習。即：在工地現場(chǎng)假設一個(gè)工人宿舍失火，進(jìn)行現場(chǎng)緊急疏散模擬演習。由項目經(jīng)理負責現場(chǎng)指揮，上午10時(shí)00分天氣睛好，根據事先的安排，由安全員大聲喊，“宿舍起火，緊急疏散”，聽(tīng)到喊聲，義務(wù)消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。由最先發(fā)現火情的安全員打電話(huà)通知火警“119”，報告失火地點(diǎn)。按平時(shí)規定的分工，由組長(cháng)組織疏導在宿舍的工人，工人采用濕毛巾捂住口鼻呼吸，由消防安全通道疏散到比較開(kāi)闊的地方。由于平時(shí)明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場(chǎng)，演習結束后，由組長(cháng)進(jìn)行了總結性發(fā)言。
現場(chǎng)救援講評
1、這次演練報告快，統一指揮，疏散快，用較短的時(shí)間。
2、通過(guò)演練提高應急能力，對突發(fā)事故進(jìn)行有效的處理。
3、演練統一指揮，協(xié)作配合一致。
4、救援隊員應急能力有所提高，應變能力增強。
5、今后經(jīng)常進(jìn)行應急救援不同的事故演練。
負責人簽名：
參演人員簽名
應急演練活動(dòng)總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是我幫大家整理的應急演練活動(dòng)總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
應急演練活動(dòng)總結 篇1
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，9月28日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著(zhù)冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿(mǎn)成功?，F就疏散演練活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)李赤宇為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組和全校教師會(huì )，部署演練工作。會(huì )上，李校長(cháng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會(huì )，在學(xué)生中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練方案安全可行
學(xué)校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象作了具體的說(shuō)明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。聽(tīng)到警報后，全校學(xué)生須服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開(kāi)玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過(guò)廣播下達警報，上課教師指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長(cháng)馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)指揮匯報。
這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)1分15秒。演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
四、存在的問(wèn)題：
1、有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。
2、部分負責疏散的教師在組織疏散時(shí)的應變能力不強。
應急演練活動(dòng)總結 篇2
為了增強師生“防恐暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防恐暴應急安全保衛工作，構建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計劃和安排，10月25日下午，我校進(jìn)行了防恐暴應急演練活動(dòng)。
現場(chǎng)模擬事發(fā)場(chǎng)景，10月25日下午4點(diǎn)，學(xué)生們正在班里上課，勵志，老師們在教室里、辦公室等地活動(dòng)。這時(shí)，一男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開(kāi)學(xué)校，該男子不聽(tīng)勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出菜刀，刺向保安，林銀英老師看到后迅速報告學(xué)校，王校長(cháng)撥打報警電話(huà)，并通知陳菲老師拉響警報鈴聲，廣播學(xué)生在自己班里不準出來(lái)，并用凳子檔門(mén)、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校迅速啟動(dòng)防恐反恐應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時(shí)間內到位，按照分工與職責處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。
這個(gè)演練過(guò)程安全有序，將不法分子制服后，學(xué)校又組織全體師生到達操場(chǎng)，學(xué)校負責安全工作的王校長(cháng)就此次演練活動(dòng)進(jìn)行總結，再次提醒全體學(xué)生要明確避險要求，一旦遇到暴徒，千萬(wàn)不要上前阻止，保護好自己的生命才是最重要的;當遇到暴徒式應注意三點(diǎn)：第一，不朝一個(gè)方向跑，向四周跑開(kāi)，分散歹徒的注意力;第二，報告老師;第三，向保安求救;同時(shí)，號召教師們，如果遇到暴徒時(shí)要注意合作制服歹徒，不能臨陣脫逃。
應急演練活動(dòng)總結 篇3
為正確規范和指導食品安全突發(fā)事件應急處理工作的調查和處理，有效提高我校應對食品安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的身體健康。根據上級安全主管部門(mén)的要求，我校于20xx年12月舉行了 “食品安全突發(fā)事件應急演練”應急處理演練活動(dòng)。
為達到預期演練目的，我校專(zhuān)門(mén)制定了以文成固為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。演練方式采取以假設學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物中毒事件，以高度模擬實(shí)戰的方式，限時(shí)應急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現場(chǎng)檢查、詢(xún)問(wèn)調查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。
本次演練我校制定兩個(gè)具體目標：一是要建立和完善食品安全預警與快速反應制度，抓基礎，強內功，及時(shí)處置好食品安全突發(fā)事件，做到在第一時(shí)間得到信息、第一時(shí)間作出反應、第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)、第一時(shí)間作出判斷、第一時(shí)間做出處置、第一時(shí)間報告信息；二是要通過(guò)演練，鍛煉學(xué)校的安全隊伍，積累應對經(jīng)驗，提高應急能力，確保學(xué)校安全隊伍隨時(shí)拉得出，打得贏(yíng)，做到面對重大食品質(zhì)量安全事件不慌、不亂，處置正確、及時(shí)、有效。
在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事件應急演練領(lǐng)導小組能夠及時(shí)到達現場(chǎng)進(jìn)行檢查和應急處置，并向上級和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報和聯(lián)絡(luò )，均在規定時(shí)間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進(jìn)行了回顧總結，并針對問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應急預案。
從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有
不錯的表現等，并能按時(shí)圓滿(mǎn)完成演練任務(wù)。但從整個(gè)體系分析，還有很多不足之處，具體如下：
1.演練方案和預案學(xué)習不夠，有部分人員理解不深，給演練過(guò)程帶來(lái)混亂；
2.組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來(lái)負面影響；
3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對外宣傳；
通過(guò)以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學(xué)校應急體系得到有效的運轉。
應急演練活動(dòng)總結 篇4
為正確規范和指導食品安全突發(fā)事件應急處理工作的調查和處理，有效提高我校應對食品安全突發(fā)事件的緊急處置能力，以最大限度地減少食品安全突發(fā)事件帶來(lái)的危害，切實(shí)保障廣大師生的身體健康。根據上級安全主管部門(mén)的要求，我校于20xx年4月1日中午，舉行了 “常寧鎮中心小學(xué)食品安全突發(fā)事件應急演練”應急處理演練活動(dòng)。
在演練過(guò)程中，我校食品安全突發(fā)事件應急演練領(lǐng)導小組能夠及時(shí)到達現場(chǎng)進(jìn)行檢查和應急處置，并向上級和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行匯報和聯(lián)絡(luò )，均在規定時(shí)間內完成了調查處置工作，演練取得預期效果。在演練結束后，參演人員認真進(jìn)行了回顧總結，并針對問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，進(jìn)一步完善了食品質(zhì)量安全事故應急預案。從整個(gè)演練的過(guò)程來(lái)看，整體表現良好，如人員的參與及應急反應均有不錯的表現等，并能按時(shí)圓滿(mǎn)完成演練任務(wù)。但從整個(gè)體系分析，還有很多不足之處，具體如下：
1.演練方案和預案學(xué)習不夠，有部分人員理解不深，給演練過(guò)程帶來(lái)混亂；
2.組織不到位，參演人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來(lái)負面影響；
3.演練拍攝工作不到位，未能很好的對外宣傳；通過(guò)以上分析，以后還要加強預案和演練方案的培訓及人員組織，并加大預案的宣傳力度，保證學(xué)校應急體系得到有效的運轉。
應急演練活動(dòng)總結 篇5
在項目部安全領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下于20xx年10月27日-10月29日，進(jìn)行了“全生產(chǎn)應急救援演練”活動(dòng)。為了鞏固演練工作成果，表?yè)P先進(jìn)，改進(jìn)不足，促進(jìn)工作，進(jìn)一步提升我項目部安全生產(chǎn)應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。
一、演練工作的基本情況
這次演練是我項目部的一次重要活動(dòng)，規格高、范圍廣。泗洪縣半龍線(xiàn)改造工程（青臨線(xiàn)至濉河節制閘段）工地全體《預案》相在人員全部參演。從演練的效果來(lái)看，這次演練知道有方、準備有序、扎實(shí)有效，基本達到了預期目標。
二、演練的實(shí)施
（一）模擬火災事故
10月28日上午10點(diǎn)00分天氣晴好，風(fēng)力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火了，快去救火，聽(tīng)到喊聲，義務(wù)消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。最先發(fā)現火情的安全員打電話(huà)通知火警“119”，報告失火地點(diǎn)。按平時(shí)教育的分工，由電工負責斷電，其他義務(wù)消防員用干粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土。隊員及工人們有的用干粉滅火器，有的端砂，在組長(cháng)、副組長(cháng)指揮下參加救火，由于平時(shí)明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現場(chǎng)，10分鐘演習結束后。
（二）模擬機械傷害事故10月28日上午11時(shí)00分項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規操作，在運行時(shí)將鋼筋回彈發(fā)生機械傷害事故，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動(dòng)安全應急救援，由電工關(guān)閉電源開(kāi)工，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。11時(shí)10分安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，經(jīng)現場(chǎng)查看，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進(jìn)行了簡(jiǎn)單固定處理，上午11時(shí)20分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
（三）模擬觸電事故
10月29上午10時(shí)15分項目部接到觸電事故報告，在施工現場(chǎng)由于1名工人隨意開(kāi)啟電箱接線(xiàn)導致觸電，幸好漏電開(kāi)關(guān)及時(shí)跳閘。指揮員立即啟動(dòng)安全應急救援組織，由電工關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，安全員撥打“120”急救電話(huà)，安排就近的醫院準備救援。10時(shí)20分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進(jìn)入演練工地，由工地負責人簡(jiǎn)要介紹事故情況，經(jīng)現在查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員太宰抬在擔架上，將受傷人員平躺放在地上進(jìn)行人工呼吸，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的傷口處理，上午10時(shí)25分，由模擬“120”急救車(chē)載傷者離開(kāi)演練工地，去醫院救治。
三、取得的具體成效
（一）體現了以人為本、科學(xué)實(shí)訓的演練理念這次演練貫徹實(shí)施了統一領(lǐng)導、綜合協(xié)調、分級負責的應急處置原則，參演人員齊全，內容豐富，場(chǎng)景逼真，對促進(jìn)安全生產(chǎn)應急管理工作具有重要意義。（二）實(shí)現了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保障可靠，過(guò)程公開(kāi)透明。通過(guò)演練檢驗了各級應急預案的實(shí)用性和可操作性；檢查了應急救援各小組應急物質(zhì)、裝備、技術(shù)的準備情況，并鍛煉了隊伍；增強了普通員工的憂(yōu)患意識，普及了防災減災的只是和自救互救的技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿(mǎn)完成了預定的各項任務(wù)。
泗洪縣半龍線(xiàn)改造工程（青臨線(xiàn)至濉河節制閘段）
鹽城市路橋建設工程有限公司
泗洪縣半龍線(xiàn)改造工程（青臨線(xiàn)至濉河節制閘段）項目經(jīng)理部
應急演練活動(dòng)總結 篇6
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，9月28日下午，學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應急演練，在演練過(guò)程中，教師沉著(zhù)冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿(mǎn)成功?，F就疏散演練活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由校長(cháng)李赤宇為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，并召開(kāi)領(lǐng)導小組和全校教師會(huì )，部署演練工作。會(huì )上，李校長(cháng)要求全體教師首先從思想上要引起高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會(huì )，在學(xué)生中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，本次演練，一定要注意活動(dòng)本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、周密籌劃，演練方案安全可行
學(xué)校認真制訂了周密細致的演練方案。就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內容、對象作了具體的說(shuō)明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任以及相關(guān)教師作了具體的分工。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，要求班主任教育學(xué)生，思想匯報專(zhuān)題明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。聽(tīng)到警報后，全校學(xué)生須服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全進(jìn)行有序疏散，不得收拾物品，互相擁擠推搡，不得重返教室、大聲喧嘩、亂開(kāi)玩笑。如發(fā)現有人摔倒，應即時(shí)扶起，幫助其一起迅速逃離危險地。
三、秩序井然，演練效果良好
學(xué)校通過(guò)廣播下達警報，上課教師指導學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班長(cháng)馬上清點(diǎn)人數，向現場(chǎng)指揮匯報。
這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到目的地用時(shí)1分15秒。演練按預案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅僅是防震、消防疏散演練，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，提高了實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，達到了預期目標。
四、存在的問(wèn)題：
1、有部分學(xué)生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。
2、部分負責疏散的教師在組織疏散時(shí)的應變能力不強。
應急演練活動(dòng)總結 篇7
為了普及消防安全常識，提升員工應急防護自救和逃生能力，強化消防意識，做好廠(chǎng)區的消防安全工作，公司于20xx年7月7日下午15：00—17：00舉行了“消防應急演練活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)包括現場(chǎng)模擬火災疏散急救、初期火災滅火演練二個(gè)過(guò)程，共歷時(shí)2小時(shí)，車(chē)間現場(chǎng)作業(yè)人員及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導共計580余人參加了演練。通過(guò)此次消防演練，為應急人員提供了一次實(shí)戰模擬訓練，使大家熟悉了必須的應急操作，進(jìn)一步增強了員工消防意識和應急逃生自救的能力，為真正的事故應急行動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗保證，同時(shí)還掌握了干粉滅火器、二氧化碳滅火器、消防栓的操作使用步驟及方法。
領(lǐng)導高度重視，演練活動(dòng)組織到位
近年來(lái)，隨著(zhù)現代化生產(chǎn)的發(fā)展，其規模日趨擴大，隨之而來(lái)的重大事故也不斷發(fā)生，火災、爆炸、毒物泄露事故等都嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的安全和健康。隨著(zhù)公司對安全工作重視程度的提高，應急演練工作引起了公司領(lǐng)導的'高度重視。這次消防演練工作從演練策劃、前期準備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段，公司領(lǐng)導都給予了很大的支持和幫助，為“消防應急演練活動(dòng)”的成功演練提供了有力地保障。
演練目的明確，預案策劃周密
根據應急預案演練的要求，從公司安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開(kāi)展一次火災事故的應急演練。其主要目的是驗證應急預案的可行性和符合實(shí)際情況的程度；發(fā)現應急預案存在的問(wèn)題和不足，以便及時(shí)改進(jìn)；使每位參與者能學(xué)會(huì )滅火器的正確使用方法，掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我保護意識，化解風(fēng)險自救能力。在演練前期，經(jīng)過(guò)認真研究，擬定了“20xx年消防應急演練方案”，公司安環(huán)辦針對本次消防演練，做了充分的準備，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、對象都作了具體的安排。
通過(guò)演練，活動(dòng)達到預期目的
參與人員的消防安全意識有所增強，對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，現場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出應急反應，為今后應對突發(fā)事件的有效處理打下了堅實(shí)的基礎。
通過(guò)演練前組織的消防基本知識培訓，使參與演練人員的消防安全知識、突發(fā)事件應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧都得到了提升。
演練過(guò)程中，參與人員都能遵守紀律"一切聽(tīng)從指揮"，團隊凝聚力得到提升。
安全工作組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
對演練過(guò)程中出現的問(wèn)題，要及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，客觀(guān)評價(jià)取得的成績(jì)和不足，找出彌補的措施，對預案的可行性和可操作性，作出實(shí)事求是的評估。并完善預案，為下一次演練提供參考，確保應急預案的有效性。
通過(guò)這次的消防演練，進(jìn)一步增強了廣大員工的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本技能，以便在事故中達到快速、有序、及時(shí)、有效的應急處理能力。
今后我們將經(jīng)常性地開(kāi)展訓練或演練工作，以提高我公司員工的應急救援技能和應急反應綜合素質(zhì)，有效降低事故危害，確保公司安全、健康、有序的發(fā)展。
什么是碼垛機
碼垛機是將已裝入容器的紙箱，按一定排列碼放在托盤(pán)、棧板（木質(zhì)、塑膠）上，進(jìn)行自動(dòng)堆碼，可堆碼多層，然后推出，便于叉車(chē)運至倉庫儲存。本設備采用PLC+觸摸屏控制，實(shí)現智能化操作管理，簡(jiǎn)便、易掌握?？纱蟠蟮販p少勞動(dòng)力和降低勞動(dòng)強度。碼垛機是輸送機輸送來(lái)的料袋、紙箱或是其它包裝材料按照客戶(hù)工藝要求的工作方式自動(dòng)堆疊成垛，并將成垛的物料進(jìn)行輸送的設備。
碼垛機有哪幾種對人體的傷害？
如今機器人碼垛機的自動(dòng)化水平提高了很多，但是不造成事故的問(wèn)題不能低估，否則還是有可能造成事故的。為了保證機器人碼垛機能夠高
速穩定地完成堆垛作業(yè)而不發(fā)生事故，一方面需要采取防護措施，另一方面需要正確操作和使用設備。
在機器人碼垛機操作過(guò)程中，對物資出口沒(méi)有合理的保護，僅僅通過(guò)一個(gè)警示牌或者一個(gè)需要隔離的工作流程是遠遠不夠的。風(fēng)險降低后應該不會(huì )發(fā)生事故，然后考慮采取相應措施。
維修工人在機器人碼垛機底部進(jìn)行維修時(shí)，如果設備沒(méi)有配備機械鎖緊裝置，很容易因堆垛裝置掉落而造成擠壓傷害，因此各區域的防護裝置對于機器人碼垛機是必不可少的。
對于打開(kāi)聯(lián)鎖開(kāi)關(guān)進(jìn)入危險區域的人，由于堆垛機提升部分的故障，如鏈條斷裂，如果堆垛機部分沒(méi)有機械鎖緊裝置或止回閥，堆垛機的平臺就會(huì )掉落。
為避免此類(lèi)事故的發(fā)生，除要求無(wú)事故保護裝置外，嚴禁人員隨意打開(kāi)機器人碼垛機聯(lián)鎖開(kāi)關(guān)進(jìn)入危險區域。設備的每次操作都需嚴格按照規范進(jìn)行，以消除事故隱患。
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碼垛機的主要用途
機器人碼垛機可以集成在任何生產(chǎn)線(xiàn)中，為生產(chǎn)現場(chǎng)提供智能化、機器人化、網(wǎng)絡(luò )化，可以實(shí)現啤酒、飲料和食品行業(yè)多種多樣作業(yè)的碼垛物流，廣泛應用于紙箱、塑料箱、瓶類(lèi)、袋類(lèi)、桶裝、膜包產(chǎn)品及灌裝產(chǎn)品等。配套于三合一灌裝線(xiàn)等，對各類(lèi)瓶罐箱包進(jìn)行碼垛。碼垛機自動(dòng)運行分為自動(dòng)進(jìn)箱、轉箱、分排、成堆、移堆、提堆、進(jìn)托、下堆、出垛等步驟。
碼垛機技術(shù)特點(diǎn)：
－低位進(jìn)箱，占用空間少，生產(chǎn)能力大；
－整機PLC控制，全自動(dòng)運行；
－適應多種垛型及瓶型，調整方便；
－多處安全保護，可帶觸摸屏控制；
－采用優(yōu)質(zhì)輸送鏈分段傳動(dòng)，輸出段可任意加長(cháng)；
－電機、氣缸傳動(dòng)及控制全部采用進(jìn)口名牌元件；
－盡量采用304材料，整機美觀(guān)大方；
－特別適應于碼熱收縮膜包裝的產(chǎn)品。
技術(shù)參數： 功 率： 380V、50HZ、10KW 氣 壓： 6公斤/每平方厘米 棧板適用范圍： L：1600mm W：1600mm 內 堆碼工件總高： 1600mm 內 速 度： 每2-5分鐘完成6層堆碼 特殊情況可按用戶(hù)要求定做。
關(guān)于碼垛機機械傷害演練方案和碼垛機操作流程及注意事項的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。